3月11日上午，“心理有约”辅导员沙龙在教学楼二区104智慧教室举行。本次活动邀请了电力工程学院王瑾、能源与动力工程学院尹晓琳老师主讲，各学院领导、辅导员、学生处工作人员等三十余人参加，副校长黄鹏出席活动。

尹老师聚焦真实案例，阐述了心理危机的一般常识、系统运作及干预应对等方面内容。她指出，在危机事件发生时要第一时间做好部署，即刻、就近、快速化解危机事件，并通过真实案例分享了自己在危机事件处理中的“四个准备”和“四个技巧”，即：事件发生前调节个人情绪准备、预设评估内容准备、及时准确上报准备和组建临时团队准备，以及处置过程中倾听、观察、干预及运用非语言信息等四个方面技巧。通过案例让大家深刻体会到在面临危机事件时，应将学生安全放在首位，做到接纳、共情，成为学生至暗时刻中的一束追光。

王老师从辅导员的视角为大家分享了心理危机识别与处置的相关知识。她首先通过图表、数据帮助大家形象理解了心理危机的概念、表现形式和不同病症，让大家感受到心理危机工作的重要性和必要性。接着，王老师分享了自己在危机识别工作中总结的三个重视，分别是重视特殊节点，开展排查工作；重视特殊信号，做好危机评估；重视愈后跟踪，及时动态评估。分享最后，王老师提出，作为一名辅导员在心理危机处置工作中要本着保证学生安全、及时准确上报、形成帮扶合力“三步走”原则，面对学生、学校和家长做好爱与力量的传播者、合格尽职的传声筒和教育孩子的同盟军。

随后，参加活动的学工人员还结合自身工作实际，就约谈技巧、危机信号识别，以及如何更好开展大学生心理健康教育工作积极展开了交流研讨，

最后，副校长黄鹏向两位主讲老师表示感谢，对活动效果给予了充分肯定。他强调，针对心理健康教育工作，要重点开展好“润心工程”“疏心工程”“守心工程”，努力做好大学生心理健康教育的引导者、指导者和疏导者，在开展心理健康教育工作中做到“如盐在水，润物无声”。黄校长要求，全体学工人员要落实心理健康教育“一二三四五”工作机制，即：立德树人，明确一个工作理念；护航成长，夯实两支工作队伍；全面普及，构建三维育心网络；防微杜渐，构建四层危机干预机制；多措并举，构建五位一体工作格局。

本期沙龙内容丰富，具有较强针对性和可操作性，辅导员们边学边练，进一步提升了辅导员的危机干预应对和访谈技术应用能力，促使辅导员更加科学、规范、有效地开展大学生心理健康教育工作。据悉，学生工作部将于4月份在团队拓展方面举行“心灵有约”第二期辅导员沙龙，并在后期持续推出各类专题辅导员沙龙活动，努力为辅导员们提供相互学习、分享经验的交流平台，以进一步推进辅导员队伍职业化、专业化发展建设。