值此“三八”国际劳动妇女节来临之际，为提升学生心理健康意识与女性自护能力，引导学生以积极健康的心态面对生活，激发学生的内在创造力与自信心，共同营造和谐、健康、充满正能量的校园氛围，学校精心策划了一场融合艺术疗愈、知识科普、互动社交与手工创作于一体的综合性心理关爱活动，现将具体活动事宜通知如下 ：

一、活动主题

心有繁花，巧愈韶华

二、活动目标

为学生提供一个温馨、开放的平台，帮助学生释放情绪压力，增强自我认知；在轻松愉悦的氛围中普及心理健康与女性自护知识，提升学生的安全意识和应对能力；通过手工创作的形式激发学生创造力，传递美的多元表达，实现心灵的滋养与成长。

三、参与对象

全体在校女生

四、活动时间

2025年3月7日下午14:00-18:00

五、活动地点

学生中心一楼大厅

六、活动主办

学生工作部 大学生心理健康教育中心 经济管理学院

七、活动安排

板块一：自我发现园

（一）心灵探“ME”

活动目的：借助绘画这一非语言形式引导学生自由表达内心世界及心理状态，帮助学生更深层次地了解自己，增强自我认知。

活动内容:在志愿者的引导下，听取绘画指导语，在白纸上绘画，完成后可由驻场咨询师对绘画作品进行分析解读。

板块二：知识对决圈

（二）智趣挖宝

活动目的：通过趣味性的答题竞赛，提高学生对心理健康的认识和理解，传播女性自护知识，增强女生在面对潜在危险的自我保护意识和应对能力。

活动内容：参与者随机抽取题板上装有题目编号的信封，回答对应编号的问题，答对两道及以上题目即可获得精美书签一张。

板块三：灵感交汇处

（三）赞美花园

活动目的：通过自我赞美和相互祝福，引导学生发现自身的闪光点，增强学生的自我价值感和自信心，倡导积极、乐观的生活态度，培养学生的正面思维，营造积极向上的社交氛围。

活动内容：参与者可在活动处领取便签纸，写下对自己的赞美（如：最近你认为自己做的很棒的一件事是什么？）或者赞美他人（如：你认为很棒的女性故事），完成后张贴在夸夸墙上，即可获得精美书签一张。

（四）心声回响

活动目的：活动旨在搭建一个安全、温馨的互动平台，鼓励学生匿名分享自己的烦恼，帮助学生找到共鸣，同时引导学生从不同的角度来看待问题，发掘自身自我价值，增进彼此之间的情感共鸣与理解，增强学生的自豪感和幸福感。

活动内容：参与者在纸条上匿名写下自己的烦恼投入烦恼箱中，并随机抽取他人的烦恼认真写下对于该烦恼鼓励或建议的回应，并投入回收箱中。优质回复将被选中在微信公众号上进行展示。

板块四：创意万花筒——手作专区

活动目的：通过动手实践激发学生的创造力与想象力，同时增进彼此间的交流与合作，让学生在轻松愉快的氛围中展现自我风采，提升自信心与动手能力。

（五）马赛克工匠

活动内容：由志愿者向参与学生讲解杯垫的制作方法和注意事项，随后向参与者分发DIY材料，学生可发挥想象在杯垫胚上及进行创作，完成后进行作品展示。

（六）花样扇艺师

活动内容：向参与者分发材料和工具（空白扇面、干花素材、镊子等），由志愿者演示粘花扇子的制作步骤和技巧，随后参与者开始动手制作，完成后进行作品展示。

（七）风筝设计师

活动内容：由志愿者进行风筝涂色技巧的指导，参与者领取活动材料包，随后自由发挥进行创作，完成后进行作品展示。

（八）扭扭棒造型师

活动内容：由志愿者分发创作材料（扭扭棒、剪刀、胶水或胶枪等），参与者自由发挥，可以在创作的过程中互相交流创意和创作心得，完成后进行作品展示。

（九）刮画艺术家

活动内容：由志愿者介绍刮刮画活动的特点和技巧并分发刮画材料和工具给参与者，随后参与者开始创作，完成后展示自己的刮刮画作品。

（十）粘土泥塑家

活动目的：通过揉捏粘土，感受自己的情绪流动；通过塑造作品，加深对自我的了解和认识，发现自己的独特魅力与内在力量。

活动内容：参与者可根据需要及偏好选择喜欢的粘土，发挥创造力及动手能力，利用粘土创作个人的自画像，并进行展示。

模块五：荣耀领奖台

活动内容：参与活动获得印章，集满印章后，持卡片即可参与刮刮乐抽奖活动，奖品数量有限，先到先得，兑完为止。

八、活动注意事项

（一）参与活动的学生可先到打卡区志愿者处领取集章卡片一张，集章卡不记名，遗失不补，请妥善保存避免丢失。

（二）参与活动的学生服从现场志愿者安排，在志愿者的引导下有序参加活动并领取奖品。

（三）不得在活动现场大声喧哗，追逐打闹。

（四）参与活动产生的废弃物，请主动带走，保持活动现场环境干净整洁。