学风是立校之本，是学校治学的灵魂和气质。为了进一步加强我校学风建设，引导学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，增强学习纪律，巩固专业思想，着力培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，建立学风建设的长效机制，营造良好的育人氛围，提高人才培养质量。结合学生工作实际，将2019年定为“学风建设年”，具体主题活动方案如下：

一、指导思想

贯彻落实学校职代会有关学风建设工作的重要部署，以培养学生良好学习习惯和构建学风建设长效机制为目标，围绕职代会学风建设“三考一进”、“三抓一创”和“三评一树”的工作要求，坚持以宣传教育为基础，以师德建设和教风建设为重点，以制度建设为保障，以强化管理为突破口，以树立典型为手段，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极建设和谐的育人氛围，营造良好的学习和学术氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。

二、活动主题

“培育建设优良学风，提升人才培养质量”

三、活动时间

2019年4月至11月

四、活动安排

结合实际，分主题，按类别，组织开展学风建设系列活动。

1.辅导员进班级“1112”工程

辅导员每周至少一次进班级查看学生考勤以及上课情况；每月至少进班级跟班听课一次；每两月主持举行一次主题班会或者主题团日活动；在做好上述系列活动基础上做好个人跟班情况和主持班会（团日活动）总结自查和班级学风情况考评两项重点工作。

组织部门：学生处、各系

活动时间：4月份至11月份

具体要求：要求辅导员按照要求坚持做好每周和每月安排的具体工作，做好跟班记录，坚持从严育管，搞好学风评优，为做好学风建设活动提供良好条件。

2.学风建设培优“1123”工程

学风建设培育，一是抓好2019级学生入学教育大学第一课，安排大学规划和专业教育；二是关键做好学生诚信教育这一关键环节；三是依托“明德讲堂”和“读书节”两个文化载体，强化学风教育，浓郁学风氛围； 四是加强学生晨读学分制管理考核、学生思想政治表现考评和学生管理制度修订完善等3项重要工作，补充学风管理条款，对学风违纪、学术不端、失信行为等现象进行从严规定和处理。

组织部门：学生处、各系

活动时间：4月份至11月份

具体要求：学风建设培育从入学教育、大学规划教育、专业教育和诚信教育入手，教育引导学生树立正确的大学观、自觉养成良好的学习生活习惯，自觉培养良好的学习能力，通过“明德讲堂”和“读书节”主题活动载体 ，发挥第二课堂的学风育人作用；形成优秀的学风建设育人成果。

3.学风培育选树“1311”工程

做好学风建设系列活动基础上，一是加强班级学风考核，开展好“大美学风班级”集体评选；二是开展好“大美学霸”评选暨事迹宣讲、“大美学子笔记”展评和大美学风摄影展评等三大展评活动，选树典型，增强宣传氛围。三是重点做好2018-2019大学生年度人物评选这一重点工作；四是抓好学风建设基础上各项活动基础上，形成一项学风培育建设品牌项目。

组织部门：学生处、各系

活动时间：4月份至11月份

具体要求：以评促优，以评促改，以评促建，在开展各项评优活动中，树立先进典型，强化宣传，形成持续有效的学风建设成果。

五、工作步骤

活动分为宣传动员、组织实施和总结提升三个阶段：

（一）宣传动员阶段（4月份）

1.组织制定实施方案。

2.组织召开“学风建设年”活动启动仪式，宣布活动实施方案，安排落实各项活动，组织全员参与实施，进行动员统一思想。

3.做好活动实施的宣传工作，通过网络、微信等实施发布活动宣传。

（二）组织实施阶段（4-11月份）

1.按要求推进各项工作计划实施，保证各项活动顺利开展并达到预期效果。

2.加强各项活动实施的检查和监督，及时反馈活动进展情况，督促各项活动按期完成。

（三）总结提升阶段（11-12月份）

1.组织召开学风建设主题活动总结会议；开展活动专项总结；提炼活动经验成果；及时汇编装订成册。

2.利用社会和校园媒介进行活动成果展示，向省教育厅报送活动开展情况。

3.结合实际组织申报校园文化建设优秀成果。

学生处

2019年4月8日

附件：

2019年学风建设主题活动推进表