为进一步推动我校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，根据教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的文件精神，结合学校辅导员工作实际，构建实施辅导员学习型团队建设工程。具体方案如下：

一、总体目标

深化辅导员队伍建设内涵，加大专业化培养力度，增强辅导员的职业认同感和归属感。根据辅导员专业背景和素质能力，引导辅导员制订职业生涯发展规划，使每一位辅导员有自己的专长的研究发展领域，成为学生工作某一领域的专家能手，从而打造一支学习型、研究型、专家型的高素质辅导员团队，不断促进学校学生工作上水平、上台阶、健康有序发展。

二、发展类别

教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》明确指出，辅导员应具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。结合辅导员自身的专业背景和素质能力，围绕大学生思想政治教育（包括思想政治教育、网络思想政治教育、理论和实践研究等方向）、大学生综合发展指导（学业指导、心理健康教育与咨询、职业规划与就业指导、素质提升等方向）、大学生事务管理（党团和班级建设、日常事务管理、危机事件应对等方向）、大学生创新发展（学生创新思维培养、学生活动管理）以及大学生资助管理等5个学科类别组建团队开展学习研究。

三、团队组建

（一）大学生思想政治教育研究团队

1.研究方向

围绕国务院《关于加强和改进新形势下大学生思想政治教育的若干意见》和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的重点要求，开展学习研究，形成适合学校大学生思想政治教育工作的成果和经验。

① 习近平新时代中国特色社会主义思想教育；

② 社会主义核心价值观教育；

③ 思想政治教育理论实践；

④网络新媒体思想政治教育；

⑤青年马克思主义理论工程。

2.工作内容

①组织开展专题学习培训；

② 组织进行项目工程建设；

③ 创新思想政治工作品牌构建；

④ 开展学术研讨和交流；

⑤ 组织开展思想政治教育系列活动；

⑥开发网络新媒体思想政治教育成果。

（二）大学生综合发展指导研究团队

1.研究方向

落实辅导员作为大学生人生导师的职责，对大学生思想、心理、就业、情绪等方面进行研究探讨，为学生全面发展提供有效指导。

①大学生就业、创业指导服务；

②大学生心理健康教育指导；

③大学生职业生涯规划指导；

④ 大学生综合素质提升指导

⑤大学生职业素养培育指导；

2.工作内容

①组织开展精品项目探究；

②开展学术研讨和交流；

③强化指导资格学习培训；

④组织开展大学生指导专题教育；

⑤举办大学生综合发展成果展

（三）大学生事务管理研究团队

围绕《普通高等学校学生管理规定》的重要要求，集合高校学生事务管理的责任目标，组织开展专项研究指导，形成有效工作机制和体制。

1.研究方向

①党团和班级建设研究；

②大学生学风建设培育；

③完善大学生日常事务管理机制，探究多元学生评价体系；

④ 学生危机事件、突发事件、舆情事件应急处理；

⑤ 科学完善各系学生工作绩效管理考核制度；

⑥科学构建学生工作信息化管理系统。

2.工作内容

①组织开展精品项目探究；

②开展学术研讨和交流；

③进行学风建设长效机制研究；

④承接大型学生日常管理工作任务；

⑤构建学生工作信息化管理系统，建立学生大数据分析平台。

（四）大学生创新发展研究团队

1.研究方向

①学生“多样化”、“个性化”创新思维培养研究；

②学生活动组织开展；

③学生创新创业教育培养；

④校园文化建设研究。

2.工作内容

①组织开展学生创新性精品项目开发；

②开展学术研讨和交流；

③组织开展学生创新创业竞赛及成果展示；

④校园文化建设优秀成果研究申报。

（五）大学生资助管理研究团队

1.研究方向

①大学生资助机制体制构建；

②家庭经济困难学生人文关怀；

③有效开展大学生诚信教育；

④家庭经济困难学生多位一体精准扶贫研究。

2.工作内容

①组织进行学生资助管理政策研究贯彻落实；

②承接诚信校园行活动组织、开展和指导；

③学生资助管理精准资助经验成果研究申报。

四、组建要求

1.辅导员研究团队（以下简称“团队”）在学生工作部的统一组织下，按照“统一领导、分工负责、共同发展”的原则开展工作。

2.辅导员可以根据自身基础、特长和兴趣，自拟方向，各系也可根据自身的工作需求自行参加团队。各研究团队围绕所选择的研究方向，结合工作，深入开展研究，努力提高专业化水平。

3.每个研究团队成员应为3-5名，确定1名团队负责人，明确团队成员分工；鼓励辅导员跨系组建研究团队。团队负责人具体负责本团队活动实施方案的制定与实施，做好日常组织管理、资料收集、信息反馈、经验总结交流、课题项目研究、条件保障服务等工作。

4.研究团队应聘请至少一名专家为指导教师，学生工作部也可协助团队选聘导师。导师原则上应具有教育学、思想政治教育、管理学、心理学等相关学科副高级专业技术职务；具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。鼓励团队选聘外校或知名专家担任导师。

5.各团队按照“以学习研究推动工作，以工作带动学习研究”的原则，围绕学校学生工作、特别是本团队方向中的一两个重、难点问题采取多种形式进行学习、研究、交流、探讨，突出解决实际问题，寻找解决问题的突破口或切入点，在解决问题的基础上及时提炼、升华好做法好经验，带动团队的学习、研究。

6.研究团队每学期应举行3次以上工作研讨会及成果分享会，并积极参加省内外相关学术论坛、项目申报。学生工作部每学期组织1次以上学习团队沙龙及成果发布会议，交流建设情况，分享建设成果。

7.团队成员应围绕绕所选方向，根据学生工作部总体安排，承担相关研究课题、项目和工作任务，积极开展学术研究，申报学校、省厅级和国家各级研究课题，撰写、发表相关领域的学术论文。各团队逐步使辅导员队伍学习研究工作常态化、制度化，推动我校辅导员队伍职业化、专业化建设。

8.团队成员需结合自身工作积极开展案例记录与研究。

9.团队负责各自成员的考勤与管理，各团队成员要按照团队活动要求，积极参加团队相关活动，承担相关工作任务。

五、管理激励

1.各研究团队根据实际工作需要，每年可以向党委学工部申请培训学习费用，额度在2000元以内，包括书籍资料费、团队学术活动经费等，其中版面费不得超过1500元。注：专项外出调研可结合实际由学校统一审批实施。

2.党委学工部将根据学校有关规定和工作量情况，向研究团队导师申请部分经费。

3.党委学工部于每年初对上年度各团队研究工作进行考核（考核办法另行制定）。考核依据为团队的运行情况和研究成果（研究成果认定参照学校研究工作相关规定，获得厅级以上领导批示、专家认定、全国性学术会议宣读的研究报告和论文等也可作为研究成果）。

4.党委学工部根据考核结果对团队进行奖励，排名前20%的团队奖励研究经费2000元，排名20—50%的团队奖励1000元。

5.党委学工部将结合实际，对在国家、省级辅导员专项竞赛获奖的团队及人员申请专项奖励。

六、其它事项

1.所有辅导员至少参加研究团队1个。

2.辅导员参加团队研究成果、撰写论文、课题项目均纳入辅导员年度绩效考核进行积分。

3.确定为研究团队负责人且履行职责较好的辅导员按照全员绩效考核折合2分计入年度绩效考核。

党委学工部

                                      2018年3月28日